一、 基础练兵场（26分）
　　1. 阅读下面的语段，给加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）
　　写小说就是要把一件平平淡淡的事说得有情zhì（世界上哪有许多惊心动魄的事呢）。同样一件事，一个人可说得娓娓动听、神情毕肖，如同身临其境；另一个人也许说得suǒ然无味。
　　zhì______ 娓娓______ 肖______ suǒ______
　　2. 下列句子中，加点成语的使用不正确的一项是（ ）。（2分）
　　A. 张超买了台电风扇，价格有些高，但质量不错，他觉得差强人意。
　　B. 老张被儿子因车祸致残这件痛心疾首的事弄得疲惫不堪。
　　C. 然而银行当事人，安能逃避责任，空穴来风，理有固然。
　　D. 各版本间异文较多，以致在某些问题上莫衷一是。
　　3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分）
　　A. 一般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时加强锻炼。
　　B. 很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
　　C. 京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。
　　D. 中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。
　　4. 默写。（6分）
　　（1） 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，____________。
　　（2） 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，________________________。
　　（3） 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，____________。
　　（4） 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；___________，___________，____________。
　　5. 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（2分）
　　课外阅读名著是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《水浒传》，__________________；读《骆驼祥子》，__________________。
　　6. 阅读右边这幅漫画，解答有关题目。（4分）
　　（1） 请给这幅漫画拟一个标题。（2分）
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　　（2） 這幅漫画告诉我们什么道理？（2分）
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　　7. 为了解同学们的课外阅读情况，初三某班语文学习小组对本校和一所高中进行了同票抽样调查，结果统计如下：
　　①仔细分析上表，用简要的语言说说高中生与初中生的课外阅读有哪些不同。（4分）
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　　②学习小组认为课外读物的类型与提高语文水平有密切的关系，他们将针对统计表中初中生的阅读情况开展一次语文主题阅读活动。请你拟出简洁、鲜明的主题，并根据主题，运用一种修辞方法，为本次活动设计一条生动的标语。（2分）
　　主题：__________________________________________________________________
　　标语：__________________________________________________________________
　　二、 阅读精品屋（34分）
　　（一） 阅读《关雎》，完成8～9题。（4分）
　　关 雎
　　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
　　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，窹寐求之。
　　求之不得，窹寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
　　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
　　参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
　　8. 对下列诗句理解分析不正确的一项是（ ）。（2分）
　　A. “关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造了一种幽静的氛围。
　　B. “参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
　　C. “悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
　　D. “寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
　　9. 本诗所表现的是什么内容？运用了什么艺术手法？（2分）
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　　（二） 阅读《故乡》中的选段，完成10～13题。（12分）
　　①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 　　②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
　　③“阿！闰土哥，——你来了？……”
　　④我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
　　⑤他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：
　　⑥“老爷！……”
　　⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
　　10. 第①段中“这我知道”中的“这”指代的是什么？（2分）
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　　11. 理解下列加点的词语在文中的含义。（4分）
　　（1） 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情……（2分）
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　　（2） 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（2分）
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　　12. 上文对中年闰土的外貌描写十分細腻，中间又夹杂着记忆中的少年闰土的形象，这样写有什么表达效果？（3分）
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　　13. 面对闰土的巨大变化，“我”的心情如何？请用第一人称将“我”当时的心理活动写下来。（3分）
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　　（三） 阅读《自毁英名》，完成14～18题。（18分）
　　自毁英名
　　秋 风
　　①如果不是周围的住户们嫌噪音影响休息提意见，老板会让我们干到9点就下班？不过老实说，还没挨到那时间，人早就累得拿不动瓦刀了。一下班，只想倒头就睡，哪顾得上别的？
　　②我却还有一段路要赶。在这座城市里，我已混了将近20个年头。刚开始，我只是个搬砖筛沙的小工，但现在，我却是个手掂电钻和吊线锤的老技工。我结了婚，有了孩儿，虽说租住的房子狭小偏远了一点，但难道说我就永远在这里找不到一块理想的立足之地了？
　　③骑上摩托，就往家赶。街灯虽已亮了，但光线还是有点昏暗。好在路熟，就骑得飞快。回家后的第一件事，当然是给女儿辅导功课，好早早打发她去睡觉。可是突然，我脑子里闪过一个画面：刚才路过那个汽车站，站牌下是不是站着一个人？当然是个姑娘——她难道不知道已没车了？想着，我调转车头，往回骑去，大老远就喊道：“姑娘，别等了，早没车了，天太晚，快走吧。”
　　④骑了没几步，又一想，不行，天这么晚了，把那么年轻漂亮的一个外地姑娘孤零零扔在那儿怎么行？想着，又返身折回，说：“妹子，没车了，你要去哪儿？我送你行不行？”但不管我说什么，她就是不动。我们身边好半天也不过去一个人，只有一辆辆轿车飞驰而过。我一看没法，只有走了。
　　⑤但走了没几步，我的心却又一动：这太危险，不行。因为我突然想起电视里的报道：这里已经发生过好几起抢劫案了。想着，我又折回她面前，说：“姑娘，你就信我一回好不好？我也是顺路的，举手之劳，不费事的。”姑娘大概也看出了我的诚意，便小心翼翼地说出了她要去的区域。我一听，嘴里只说“正好顺路”，心里却暗暗叫苦：这一拐至少要多跑五六十里路呢……
　　⑥一路走着聊着，才知道姑娘是进城做保姆来了。我便说起我第一次进城的事。那时我刚初中毕业，来城里已半个多月了，却找不到活儿，钱早花完了，三天没饭吃，就饿昏在路边。一个好心的大爷看见了，便给我买馍吃，还领我到工地找活儿。我到现在还记得：大爷的馍真甜真香啊！
　　⑦说着，我的手机不停地响着。我知道是老婆打来的，不想接。到最后实在没办法，便把车停在路边。可不等我开口，老婆早在电话里吼叫起来：“你怎么到现在还不回来？我等了一下午了，怎么货还没有送来？”我一听，也有点急了，说：“你别急，我马上就到家了。”正说着，那姑娘却突然说：“货？什么货没送来？”说着，提起行李就跑。我忙赶上去，拉着她说：“姑娘，你听我说……”姑娘说：“你把手放开。”正拉扯着，一辆巡警车却停在我们身边了。
　　⑧我说：“警察同志，误会了，我是顺道送这位姑娘的。我老婆是开小卖铺的，我们住在东郊，批发了几箱啤酒，原本说好下午送货，可不知什么原因没送来。”警察说：“你家住在东郊，你往南郊送人怎么变成顺路的了？”我一听急了，说：“我是怕她不坐我的车，故意说的。”警察意味深长地笑笑说：“这我早知道了……几乎所有的受害人都是这么被人哄上车的。”这时，我的电话又响了。我说：“算了，人我不送了，我走还不成吗？”警察说：“走？哪能那么容易？” 　　⑨我坐上警车被带到了派出所。可能因为我是民工吧，审查得就更仔细些。我不知他们在外面是怎么调查的，反正等我出来，我的房东只说：“你还是换个地方住吧，我这房要自己住了。”更让人不可思议的是，老板也找了些冠冕堂皇的理由把我炒鱿鱼了。
　　⑩老婆哭了，我也流泪了。但我还是安慰她说：“没事儿，一切还会好起来的，是吗？”
　　（选自《羊城晚报》2011年5月16日，本刊有改动）
　　14. 简要概括小说的主要内容。（3分）
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　　15. 小说没有一开篇便进入故事情节，那么第①②两段文字有什么作用？（3分）
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　　16. 说说第⑦段情节安排的巧妙之处。（4分）
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　　17. 结合小说情节，简要分析“我”这个人物形象。（4分）
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　　18. 你觉得“自毁英名”这个标题用得好吗？结合选文内容谈谈你的理解。（4分）
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　　三、 文筆展示台（40分）
　　19. 云对风说：“与你同行，我的生命才会精彩。”鱼对水说：“与你同行，我的生活才有希望。”纸对笔说：“与你同行，我的人生才会充实。”……
　　请以“与你同行”为题，写一篇作文。要求：①不少于600字；②力求写出真情实感，并能综合运用多种表达方式。