【摘 要】
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目前,我国高等教育仍然存在着重理论、轻实践,重分数、轻能力的应试教育趋向,且大多数高等院校的封闭性还比较严重.这使我们的专业教育变得相当封闭和僵化,学生的厌学情绪严
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目前,我国高等教育仍然存在着重理论、轻实践,重分数、轻能力的应试教育趋向,且大多数高等院校的封闭性还比较严重.这使我们的专业教育变得相当封闭和僵化,学生的厌学情绪严重,学生毕业后对社会的适应性差.高等教育要改变这种状况就必须以创新思维来推动教学改革,以发挥学生的主体性作为教学改革的立足点,创建高质量的一体化实验室,实现专业内、专业间、校园与社会教育资源的整合.学生通过校园微型专业环境中的角色扮演与决策,成为学习系统的主动者.高校创建高质量的一体化实验室可以培养学生的学习能力、实践能力和创新能力.
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