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2003年5月始，我县承担了教育部“建立残疾儿童随班就读支持保障体系”实验工作，自实施以来，县教研室坚持研教结合，以研促教。为随班就读教育教学工作提供了有效的支持，较好地发挥了业务指导作用。
研教结合 提高随班就读教学质量
【摘 要】
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2003年5月始，我县承担了教育部“建立残疾儿童随班就读支持保障体系”实验工作，自实施以来，县教研室坚持研教结合，以研促教。为随班就读教育教学工作提供了有效的支持，较好地发挥
【机 构】
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山东省昌乐县教研室
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2009年2期
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