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<正>寓教育于活动中,优化教育过程胜于反复说教。在每一次活动中,教师如果都能够把握教育契机,就会让学生更好地全面成长。那么在开展活动时,教师怎样更好地把握教育契机呢?首先,要根据学生成长的真正需要,选取最佳主题方案。随着年级升高,学生自我意识逐渐增强,对任何事都有了自己的思考,这时如果教师仅从个人角度考虑活动主题,也许会事倍功半。例如,经调查得知,很多学生认为同学间交往的不愉快让自己很苦恼,因而班委会提议将"和谐交往,健康成长"作为中队会主题。这一提议得