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指针是C语言教学的重点,也是教学的难点。本文从教学实践出发,针对C语言指针教学过程中存在的问题,提出在C语言指针的课堂教学中利用问题启发和引导学生的思维,建立多元化的教学模式,以进一步增强教学效果,提高学生理解和应用指针的能力,对C语言指针的教学具有一定的借鉴意义。
论C语言指针的启发式教学
【摘 要】
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指针是C语言教学的重点,也是教学的难点。本文从教学实践出发,针对C语言指针教学过程中存在的问题,提出在C语言指针的课堂教学中利用问题启发和引导学生的思维,建立多元化的
【机 构】
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铜陵学院数学与计算机科学系
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2010年8期
【基金项目】
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铜陵学院2009年度院级科研项目(2009tlxy22)
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