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在教师教授学生小学低段的语文基础知识时，需要为学生们强调扎实知识理解的重要性。因此，教师为学生们讲解相关知识内容时，就可按照学生们的学习实际，进行相关的教法设计。为此，教师结合信息技术资源，指导学生进行基础性的识字学习，以此培养学生的语文知识基础。同时，教师为学生们拓展大量故事性教学内容，激发学生们的语文学习兴趣。此外，教师为学生们设计相关看图写作内容，以此充分提升学生们的语言表达能力。