写出公文的文气 创造公文的气势美

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三国时的曹丕说:“文以气为主。”何为文气?郭绍虞先生解释:“文气之说,不过指行文之气势耳。”可见,文章中的气,就是充溢于字里行间的一种气势。文章有了气势,才充满活力,才具有力度,所以林纾说:“文之雄健,全在气势。”公文,作为处理公务的一种文书,也要讲究文气,有文气,才有公文的气势美。那么,怎样才能写出公文的文气?这就要做到气贯笔中,具体地说,就是:一、叙事要带有评价性在公文中,嘉奖性的命令、表彰性的通报,都应 Cao Pi said in the Three Kingdoms: “What is the style of writing?” Mr. Guo Shaoyu explained: “Style of writing, but the momentum of the style of writing.” “Seen in the article, the gas is filled with words between the lines A kind of momentum. The article has the momentum, it is full of vigor, only with strength, so Lin Shu said: ”strong man of the text, all in the momentum. " Official document, as an instrument to deal with official business, but also pay attention to the writing style, Official document of the United States. So, how can we write down the style of a document? This must be done in the same way. Specifically, it means: First, the narrative should be evaluated. In the official document, the commendatory order and commendatory notices should be
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摘 要: 在职业学校的艺术类专业课教学中,要做到让学生真正融入课堂、参与课堂,将动脑与动手能力的训练结合起来,需要从学生的实际情况出发,利用“任务驱动法”与“头脑风暴法”等教学方法,通过贴合生活的设计任务,激发全班学生的创作热情,碰撞出灿烂的思想火花。  关键词: 字体设计 任务驱动法 头脑风暴法  职业学校的课堂教学,讲求应用“以学生为主体,教师为主导”的教学模式,特别是在专业课的教学中,更加讲