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对现阶段应用型本科电气专业英语教学过程中存在的学习态度、教学方法和课堂建设等问题进行了分析,并结合应用型本科重应用、重技术及重实践的人才培养特点,引入管理学中的PDCA动态循环模式,基于该模式的计划-执行-检查-改进四环节建立了应用型本科下电气专业英语教学新模式。从教学目标和要求、教学内容以及教学方法等方面着手改进教学方案;借助专题教学法和情景教学法实施教学方案;围绕教学方案实施情况和学生的学习效果开展教学检查;针对教学检查中存在的问题不断改进教学方案。教学实践表明：新的教学模式能够活跃专业英语课堂教学氛