【摘 要】
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隔壁单元小孩在玩耍过程中有一个真实的幽默案例:这孩子比我的小孩低一个年级,家长跟我们自然是朋友.他在三年级的某一天,有事情没做好,家长被班主任请到了学校,正在班主任与
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隔壁单元小孩在玩耍过程中有一个真实的幽默案例:这孩子比我的小孩低一个年级,家长跟我们自然是朋友.他在三年级的某一天,有事情没做好,家长被班主任请到了学校,正在班主任与家长在做孩子的思想工作时,同级的另一个班主任(我住四楼,她住七楼,她不知道我们也是教师)就对小孩说:“王x,你学习不认真就是受李xx的影响.李xx是一个不读书的小孩,每天就知道玩,以后不要跟他玩.”我的这位朋友事后跟我说时,我觉得很好笑,他知道我小孩的成绩非常不错.
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母语“阳光绿洲”工程开展了十多年，我们经历了艰辛的探索与实践阶段，而今值得欣慰的是，我们浦江县白马镇中心小学的每一个孩子都能幸福地成长在母语绿洲中，都能受到母语阳光的普惠，因为多年的母语教育创新实践逐渐让这里的每一个孩子爱上了读书、爱上了母语。 苏霍姆林斯基说过：“学校，首先意味着书籍。”读书可以温暖孩子的心灵，使其柔软而有诗意，一生都会幸福从容。读书就是亲近母语和我国的文化传统，因此，让学生爱
本文基于弹塑性力学,土力学和水土保持学原理和方法,采用室内直剪试验和野外十字板剪切试验相结合的技术路线探讨风水复合侵蚀区4种典型固土植物的根系对土体抗剪强度的影响,
数学是小学阶段的基础性学科，教师教学时主要要求学生掌握数学基础知识，强化学生的数学思维、创新能力。我国的基础教育阶段中，强化学生的创新意识是培养的重要目标。在小学数学教学中强化学生的创新意识，需要我们坚持以学生为本，设置具有创新意识的教学内容，采用多样化的方法，让学生进行大胆的猜测与思考。本文就小学数学教学中培养学生的创新意识进行分析和研究，以期加强学生的创新意识，提升课堂教学质量，更好地满足小学
家庭教育在人的一生中扮演着至关重要的角色，对人的影响十分深远。然而，很多家长并没有意识到家庭教育的重要性，致使家庭教育缺失，这一问题在农村地区尤为严重。网络上曾有不少人调侃当父母是唯一一个不需要培训就能上岗的职业，但我们应该从这句调侃之语中意识到问题的严重性，提高为人父母的责任意识和能力水平。微信公众平台基于互联网技术，是一个智能终端提供即时通信服务的免费应用程序，是支持跨通信运营商、跨操作系统平
当前，核心素养理念已成为现代教育的重要组成部分，为初中教育发展指明了方向。数学作为初中阶段的基础课程之一，是培养学生理性思维以及数学知识应用能力的重要平台，这样的教学特点为教师向学生渗透核心素养理念创造了有利条件。数学核心素养是在基础核心素养中融入了数学学科的特点，使其更加具有针对性。本文就数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践的路径展开了一系列的探索。 数学是初中阶段一门重要的理科课程，在其
校本研修的内容是基于学校、为了学校、发展学校的研修，是教师实现“继续教育”的重要途径。校本研修的关键在于教师的主动性与自主性：从学校实际出发，用“教学大比武”促发教师参与校本研修的内需力;开展“民师大讲堂”，让教师成为培训者，为供给侧一方的教师提供培训;建设“骨干教师工作室”，凝聚学校骨干力量，为青年教师持续发力提供可能性。 “教学大比武”——校本研修的触发器 大比武比的是什么 大比武的本质
随着时代的发展，人们越来越意识到家庭教育的重要性，很多家长都有了迫切提高自己家庭教育知识水平的需要，农村的家长自然也不例外，他们虽然没有城市的家长表现得那么积极，但或多或少也会主动获取一些有关家庭教育的知识。微信公众平台是互联网时代的产物，它是基于先进的互联网技术和海量的用户搭建起来的一个传递、交流信息的数字化智能平台，为人们提供了一种极为便捷地获取信息的渠道，只要拥有手机、平板等移动终端设备，即
社会对人才的质量需求越来越高，因而希望学校教育能够培养出既有理论知识又有创新能力的新时代人才。随着教育改革的不断深化，教育的目的也变得较为清晰，核心素养背景下，要求学生不仅要掌握课本上的理论知识，更应当把理论知识应用到生活中。 数学教学是初中教学的重要组成部分，能够培养学生的思维逻辑能力。近年来，新课改要求学生要掌握教材知识，还需教师在教学中培养学生的实践操作能力。因此，初中数学教师要树立正确的
调查背景 有研究机构数据显示，全国基础教育阶段的家庭教育总支出的规模近2万亿元，相当于当年财政教育经费的70%;校外教育总体参与率已达47.2%。这既说明人们越来越重视教育和学习，也表明童年的“美好时代”越来越成为“补课时代”。 沈阳作为国家落实教育政策的重要区域，经调查发现，补课机构与学校联合为学生进行補课，包括在职教师私下有偿补课，导致学生课业负担加重。基于以上原因，本文对沈阳市高中生补课