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文章详述了师范院校良好教风的形成机制,具体包括导向、监督、评价、奖励和保障五种类型,它们从不同的方面对师范院校良好教风的形成发挥着重要作用.
师范院校良好教风形成的意义与其形成机制
【摘 要】
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文章详述了师范院校良好教风的形成机制,具体包括导向、监督、评价、奖励和保障五种类型,它们从不同的方面对师范院校良好教风的形成发挥着重要作用.
【机 构】
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湖北师范学院教育科学系
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2002年2期
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