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摘要：伴随着科学技术的不断发展，网络进驻到了人们日常生活的方方面面，甚至对人们的思想意识也产生了不小的影响。高职院校学生大多会成为我国未来建设重要的技能型人才，他们是否具有正确的思想意识关乎我国前途。为此，本文围绕网络时代高职院校思想政治教育工作展开研究，希望能够为做好网络时代高职院校的思想政治工作提供参考借鉴。
关键词：网络时代;高职院校;思想政治;创新思路
自20世纪网络逐步兴起以来，网络逐渐普及到人们日常生活中的方方面面。各国思想文化借助网络互联共通的特性在世界范围内广泛传播，对人们的思想意识产生了极大的影响，高职院校的学生也在其中。
一、高职院校利用网络开展思想政治教育的优势
高职院校利用网络开展思想政治教育，一方面利用网络获得了海量的教学资源，传统的高职院校思想政治教育内容主要依托于课本教材，间或通过报纸、广播、电视等有所补充，但是获取难度高，资源有限。互联网的有效运用，让师生能够通过网络随时随地查询各国的政治经济、思想文化、社会教育等各方面信息，为思想政治教育工作的开展储备大量教学资源。另一方面，高职院校利用网络拓展了思想政治教育教学途径。传统的思想政治教育课题都是局限于课堂中进行，如今利用网络教室可以开展网络教学，不再限制教学地点和教学时间。教学的方式也不再局限于黑板板书，还可以利用多媒体技术以图片、音频、视频等多种形式呈现给学生，提升了学生的学习兴趣，同时也提高了他们的学习效率。
二、网络时代高职院校思想政治教育的创新思路
在新的网路时代，高职院校思想政治教育工作的开展面临更多的新挑战，只有不断创新教育方式方法，才能够不断提升教网络时代高职院校思想政治教育水平，达到理想的教育效果。
（一）创新理念，重视网络时代学生思政教育
网络技术的高速发展给高职院校思想政治教育带来了新的发展契机，不仅使得思想政治教育内容更加丰富多彩，而且借助网络的互联共通为思想政治教育提供了更多的教育实施路径。因此，高职院校要高度重视网络时代学生的思政教育，首先，高校要适当调整原有思想政治教育工作制度，建立健全的网络时代全新的思想政治教育工作制度，为思想政治教育工作的顺利开展提供制度保障;其次，高职院校需要购置相应的硬件设备，推动校园信息化建设。要开展网络教学必须确保学校有足够的计算机等设施，能够为课堂教学提供必要的硬件设备;再者，高职院校要配备相应的师资团队，不仅需要选聘更多高素质的思想政治教育学科教师，而且要加强教师的网络技术培训，培养其信息素养。
（二）创新内容，加强网络时代学生思政教育
网络时代要创新思想政治教育工作的内容，才能够基于网络环境基础提高其在学生思想意识领域中的引领指导作用。为此，一方面要积极推动研究以思想政治教育为主题的平台，在平台上添加思想政治教育相关的知识信息，通过文字、图片、音乐以及视频等多媒体形式展示给学生，将原本教材中的思想政治教育知识直观生动地展现出来，提升高职院校学生的学习兴趣;另一方面要成立以思想政治教育相关的的网络咨询室，基于发达的网络信息技术，在网络咨询室以一对一的沟通形式为学生解决日常生活中遇到的思政问题，激发学生的学习热情。另外，还可以在思想政治教育平台上融入各种爱国主义、民族精神等主题的各类主题活动，拓展丰富思想政治教育内容，提高学生的关注度和点击量。
（三）创新途径，构建网络时代思政教育新体系
构建网络时代思想政治教育新体系包含三方面内容：第一，创立思想政治教育新形式。当前几乎所有的高职院校都有自己的校园网，但是大多数校园网络展示形式和功能都比较单一，学生一般都不会使用。高职院校要意识到其中的问题，调研学生的实际需求进行校园网的优化调整，并逐步开设一些同思想政治教育相关的特色化栏目，增强学生的学习兴趣。第二，利用即时聊天软件，例如QQ、微信等鼓励师生交流互动，帮助教师随时了解学生最新的思想动态，了解学生学习、生活中的困境和情感困惑，拉近师生距离，提升思想政治教育工作效率。第三，强化网络思想政治教育师资队伍建设，在新的网络环境下，高职院校要加强思想政治教育师资队伍建设，增加相关方面的投入，提高教师的薪资水平和福利待遇，吸引更多优秀人才加入到高职院校思想政治教育队伍中。同时，在条件允许的情况下，高职院校还要为思想政治学科教师提供更多进修学习机会，确保高职院校网络思想政治教育师资队伍的综合素质得到全面提升。
（四）制度创新，建立网络时代思政教育管理制度
为了确保高职院校学生的思想政治教育工作能够有效开展，必须建立完善的思政工作管理制度。一方面，高职院校应该积极宣传现行的网络管理法律法规，并结合当前学校的实际情况制定本校的网络管理制度，严格要求学校的网管中心加强网络监管，防止腐朽落后的思想通過校园网络进入高校;另一方面，高职院校应该引导并帮助学生树立正确的网络使用观念。互联网互联性和共通性，让高职院校学生得以借助网络获得海量的数据信息，但是高职院校需要借助各种规章制度帮助学生树立正确的上网观念，让他们知道网络是他们学习科学知识，传播优秀文化，弘扬社会良好风尚的重要途径，而不是搜寻不良腐朽文化的手段。
三、结语
综上所述，在网络时代，互联网信息技术已经发展成为高职院校开展思想政治教育的重要方式，不仅能够为其提供丰富的教学资源，而且也同步拓展了其教学的方式方法，为高职院校的思想政治教育工作带了诸多好处。为了充分发挥网络的积极作用，避免其消极影响，高职院校需要从理念、内容、途径和制度等多方面创新，以达到增强学生学习兴趣，提高教学教学质量的目的。
参考文献：
[1] 刘维兰.网络传播境遇中思想政治教育话语权提升问题研究[J].云南农业大学学报（社会科学），2020，14（02）：136-141.
[2] 程妙玲.网络时代高校思想政治教育工作创新路径探索[J].教育教学论坛，2020（14）：330-331.
[3] 张晓娜，张曦予.基于网络直播媒介的高校思想政治教育发展路径研究[J].传媒论坛，2020，3（06）：6-7.
[4] 周燕.基于网络背景下高校思想政治教育形势及路径研究[J].湖北开放职业学院学报，2019，32（24）：86-87+90.
关键词：网络时代;高职院校;思想政治;创新思路
自20世纪网络逐步兴起以来，网络逐渐普及到人们日常生活中的方方面面。各国思想文化借助网络互联共通的特性在世界范围内广泛传播，对人们的思想意识产生了极大的影响，高职院校的学生也在其中。
一、高职院校利用网络开展思想政治教育的优势
高职院校利用网络开展思想政治教育，一方面利用网络获得了海量的教学资源，传统的高职院校思想政治教育内容主要依托于课本教材，间或通过报纸、广播、电视等有所补充，但是获取难度高，资源有限。互联网的有效运用，让师生能够通过网络随时随地查询各国的政治经济、思想文化、社会教育等各方面信息，为思想政治教育工作的开展储备大量教学资源。另一方面，高职院校利用网络拓展了思想政治教育教学途径。传统的思想政治教育课题都是局限于课堂中进行，如今利用网络教室可以开展网络教学，不再限制教学地点和教学时间。教学的方式也不再局限于黑板板书，还可以利用多媒体技术以图片、音频、视频等多种形式呈现给学生，提升了学生的学习兴趣，同时也提高了他们的学习效率。
二、网络时代高职院校思想政治教育的创新思路
在新的网路时代，高职院校思想政治教育工作的开展面临更多的新挑战，只有不断创新教育方式方法，才能够不断提升教网络时代高职院校思想政治教育水平，达到理想的教育效果。
（一）创新理念，重视网络时代学生思政教育
网络技术的高速发展给高职院校思想政治教育带来了新的发展契机，不仅使得思想政治教育内容更加丰富多彩，而且借助网络的互联共通为思想政治教育提供了更多的教育实施路径。因此，高职院校要高度重视网络时代学生的思政教育，首先，高校要适当调整原有思想政治教育工作制度，建立健全的网络时代全新的思想政治教育工作制度，为思想政治教育工作的顺利开展提供制度保障;其次，高职院校需要购置相应的硬件设备，推动校园信息化建设。要开展网络教学必须确保学校有足够的计算机等设施，能够为课堂教学提供必要的硬件设备;再者，高职院校要配备相应的师资团队，不仅需要选聘更多高素质的思想政治教育学科教师，而且要加强教师的网络技术培训，培养其信息素养。
（二）创新内容，加强网络时代学生思政教育
网络时代要创新思想政治教育工作的内容，才能够基于网络环境基础提高其在学生思想意识领域中的引领指导作用。为此，一方面要积极推动研究以思想政治教育为主题的平台，在平台上添加思想政治教育相关的知识信息，通过文字、图片、音乐以及视频等多媒体形式展示给学生，将原本教材中的思想政治教育知识直观生动地展现出来，提升高职院校学生的学习兴趣;另一方面要成立以思想政治教育相关的的网络咨询室，基于发达的网络信息技术，在网络咨询室以一对一的沟通形式为学生解决日常生活中遇到的思政问题，激发学生的学习热情。另外，还可以在思想政治教育平台上融入各种爱国主义、民族精神等主题的各类主题活动，拓展丰富思想政治教育内容，提高学生的关注度和点击量。
（三）创新途径，构建网络时代思政教育新体系
构建网络时代思想政治教育新体系包含三方面内容：第一，创立思想政治教育新形式。当前几乎所有的高职院校都有自己的校园网，但是大多数校园网络展示形式和功能都比较单一，学生一般都不会使用。高职院校要意识到其中的问题，调研学生的实际需求进行校园网的优化调整，并逐步开设一些同思想政治教育相关的特色化栏目，增强学生的学习兴趣。第二，利用即时聊天软件，例如QQ、微信等鼓励师生交流互动，帮助教师随时了解学生最新的思想动态，了解学生学习、生活中的困境和情感困惑，拉近师生距离，提升思想政治教育工作效率。第三，强化网络思想政治教育师资队伍建设，在新的网络环境下，高职院校要加强思想政治教育师资队伍建设，增加相关方面的投入，提高教师的薪资水平和福利待遇，吸引更多优秀人才加入到高职院校思想政治教育队伍中。同时，在条件允许的情况下，高职院校还要为思想政治学科教师提供更多进修学习机会，确保高职院校网络思想政治教育师资队伍的综合素质得到全面提升。
（四）制度创新，建立网络时代思政教育管理制度
为了确保高职院校学生的思想政治教育工作能够有效开展，必须建立完善的思政工作管理制度。一方面，高职院校应该积极宣传现行的网络管理法律法规，并结合当前学校的实际情况制定本校的网络管理制度，严格要求学校的网管中心加强网络监管，防止腐朽落后的思想通過校园网络进入高校;另一方面，高职院校应该引导并帮助学生树立正确的网络使用观念。互联网互联性和共通性，让高职院校学生得以借助网络获得海量的数据信息，但是高职院校需要借助各种规章制度帮助学生树立正确的上网观念，让他们知道网络是他们学习科学知识，传播优秀文化，弘扬社会良好风尚的重要途径，而不是搜寻不良腐朽文化的手段。
三、结语
综上所述，在网络时代，互联网信息技术已经发展成为高职院校开展思想政治教育的重要方式，不仅能够为其提供丰富的教学资源，而且也同步拓展了其教学的方式方法，为高职院校的思想政治教育工作带了诸多好处。为了充分发挥网络的积极作用，避免其消极影响，高职院校需要从理念、内容、途径和制度等多方面创新，以达到增强学生学习兴趣，提高教学教学质量的目的。
参考文献：
[1] 刘维兰.网络传播境遇中思想政治教育话语权提升问题研究[J].云南农业大学学报（社会科学），2020，14（02）：136-141.
[2] 程妙玲.网络时代高校思想政治教育工作创新路径探索[J].教育教学论坛，2020（14）：330-331.
[3] 张晓娜，张曦予.基于网络直播媒介的高校思想政治教育发展路径研究[J].传媒论坛，2020，3（06）：6-7.
[4] 周燕.基于网络背景下高校思想政治教育形势及路径研究[J].湖北开放职业学院学报，2019，32（24）：86-87+90.