论文部分内容阅读
随着我国基础教育课程改革的不断深入和发展，中学教学急需一大批高素质、创新型妁教师。高等师范院校作为教师教育的培养基地，应走在基础教育课改的前沿，加强师范生的科学探究能力的培养，以适应新课程的需要。作为高师化学实验教学研究课也应积极顺应时代的要求，培养学生的探究能力，使他们在化学实验的有效探究中获益。对此通过独立设课、开放实验室以及利用探究资源的方法，能培养师范生的化学探究能力。