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通过对“学习迁移”的心理现象分析，结合当前职业教育改革的趋势，根据大学生的学习特点，主要阐述了教师在教学中如何遵循促进学习迁移的教学原则，实现在《计算机文化基础》课程中有效地促进学习迁移，更好地组织教学，建立学生的认知结构的措施。
学习迁移理论在《计算机文化基础》中的应用
【摘 要】
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通过对“学习迁移”的心理现象分析，结合当前职业教育改革的趋势，根据大学生的学习特点，主要阐述了教师在教学中如何遵循促进学习迁移的教学原则，实现在《计算机文化基础》课程中
【机 构】
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山西经济管理干部学院
【出 处】
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山西经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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