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在讲授高师<世界古代史>课程时,若能注重历史智慧的启迪功能,鉴古知今;并从世界史整体的角度综合概括世界古代史发展的历程、共性及其发展规律并比较分析古代各国各区域历史发展的差异、特色与个性,会收到较好的教学效果.
从整体角度对高师《世界古代史》教学的探索
【摘 要】
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在讲授高师<世界古代史>课程时,若能注重历史智慧的启迪功能,鉴古知今;并从世界史整体的角度综合概括世界古代史发展的历程、共性及其发展规律并比较分析古代各国各区域历史
【机 构】
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广州大学人文学院
【出 处】
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广州大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年2期
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