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从教学的情感目标层次性规律入手，阐述在法律基础课教学过程中应如何突出和实现其情感目标。
实现法律基础课情感目标的思路与途径探讨
【摘 要】
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从教学的情感目标层次性规律入手，阐述在法律基础课教学过程中应如何突出和实现其情感目标。
【机 构】
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广东药学院人文社科部
【出 处】
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广东药学院学报
【发表日期】
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2000年3期
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