【摘 要】
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语文是个载体,既承载着学科特有的知识与技能,又承载着附着于文本中的思想与情感,还承载着学生当下应试需要和终身发展的需要。要将这些内容完全性融入日常语文教学活动中,需
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语文是个载体,既承载着学科特有的知识与技能,又承载着附着于文本中的思想与情感,还承载着学生当下应试需要和终身发展的需要。要将这些内容完全性融入日常语文教学活动中,需要语文教师组织教学活动时,必须摆脱单纯应试的局限,将当下需要和长远需要结合起来,打通文本间的关联,形成完整而有序的课程目标,并在此目标引领下,合理有序地开展各项教学活动。践行这样的想法时,需学会设置问题串,学会紧贴教学目标重组教材,学会对文本内容进行合理取舍,学会将阅读和写作结合在一起同步进行。做到了这些,语文便既拥有了丰富的内涵,又拥有了广阔的外延。
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