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伴随着新课改的深入和推进，我国小学阶段的数学教学愈来愈重视课堂教学效率的提高，这不仅成为学校和老师在意的问题，也成为整个小学教育所关注的问题。课堂教学是教学的基本形式，其教学质量的优劣直接关系到学生的学习效果和老师教学效率水平的高低。以小学数学为研究对象，立于新课改的教育背景下，重在探究如何有效提高小学数学课堂教学效率。