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新课程标准中对地理教学的过程提出了新的目标和要求,在教学过程中教师需要充分以学生为教学的主体,通过引导学生积极进入教学活动完成学生的自主学习.而案例教学——探索教学法在很大程度上实现了以学生为教学的主体.笔者以“气候变化”为例,对高中地理授课中案例教学探索研究做如下论述.
高中地理授课中案例教学的探索——以“气候变化”为例
【摘 要】
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新课程标准中对地理教学的过程提出了新的目标和要求,在教学过程中教师需要充分以学生为教学的主体,通过引导学生积极进入教学活动完成学生的自主学习.而案例教学——探索教
【机 构】
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江苏省兴化市第一中学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2017年25期
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