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利用课件教学有着其它传统教育手段无法比拟的优点，它主要是用图像和声音来表达教育教学内容，并将客观事物形象化、具体化，使客观事物的情、声、色、意能直接作用与小学生的感官，具有多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特点，便于小学生闻其声，见其形，会其意，易于理解接受。本文作者结合自身教学实践，对小学语文教学中的课件辅助及运用做了相关探讨。