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<正> 广州同全国一样,教师待遇低已成为制约教育发展的一大因素。一般性的对教师工资进行“补偿”,不仅对教师不起激励作用,而且会进一步引发和加剧矛盾。因此,要大幅度地提高教师待遇,必须从根本上改变社会收入分配格局,向教师倾斜。
提高广州教师待遇的总体考察
【摘 要】
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<正> 广州同全国一样,教师待遇低已成为制约教育发展的一大因素。一般性的对教师工资进行“补偿”,不仅对教师不起激励作用,而且会进一步引发和加剧矛盾。因此,要大幅度地提高教师待遇,必须从根本上改变社会收入分配格局,向教师倾斜。
【机 构】
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广州师院教科所
【出 处】
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教育与经济
【发表日期】
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1995年3期
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