基于贫困生自我效能感提升的“3E”培养模式构建

来源 :教书育人(高教论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanjian1012004
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教育须以学生为本,关注学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康等各个方面。针对目前高校贫困生教育中"资助"与"育人"相脱离、教育方法单一等问题,将自我效能感理论融入到教育工作中。通过自我效能感的三个影响因素:直接经验、替代经验和社会说服,构建"3E"培养模式,并对构建内容进行了分析和探讨。
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