论文部分内容阅读
本文拟从学生和教师两个方面,阐述课题＂元认知策略在五年一贯制英语小教专业预科段英语写作教学中的应用＂研究所取得的成果,并提出了本课题研究尚待解决的问题。
元认知策略在五年一贯制英语小教专业预科段英语写作教学中的应用
【摘 要】
：
本文拟从学生和教师两个方面,阐述课题＂元认知策略在五年一贯制英语小教专业预科段英语写作教学中的应用＂研究所取得的成果,并提出了本课题研究尚待解决的问题。
【机 构】
：
江苏联合职业技术学院徐州高等师范学校
【出 处】
：
疯狂英语(理论版)
【发表日期】
：
2016年3期
其他文献
如今,我国信息技术发展迅猛,网络平台得到广泛利用,这不仅改变了人们生活中的信息传播与获取方法,也促使高职院校教学发生了改变。在网络平台的高职英语教学模式下,学生可以
英语与汉语隶属不同语系,语言形式与句法结构存在很大差异。从整体上看,英语重动词,汉语重名词;英语具有时间性特质,汉语具有空间性特质。本文将从词类、时态以及句法结构三
本研究通过比较高职护理英语教学设计中使用师生交流记载表后学生专业英语应用能力的教学效果,探讨护理英语教学过程的影响要素,为专业外语教学提供实证依据。本研究试验组学
摘 要：在国际医学交流日益增多的背景下，文章分析了医学生大学英语跨文化教学的必要性和美国医疗剧的文化元素及利用价值，提出了将美国医疗剧中的显性文化元素和隐性文化元素应用于医学生大学英语跨文化教学中的实际策略。 关键词：美国医疗剧；医学生；跨文化交际；大学英语教学 [中图分类号]H319.3 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831（2015）02-0065-3 doi：10.396
本文采用调查问卷和访谈的形式，以三峡大学大学非英语专业本科生为调查对象，调查分析调查对象对大学英语翻译教学的需求现状。通过了解调查对象对现阶段大学英语翻译教学的主观
中国的高等教育自1999年开始大规模扩招,经过近二十年的发展,高等教育以极快的速度实现了从精英教育向大众教育的转型。然而,伴随着高等教育的扩招,在高等人才的培养上也引发