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知识不是教师毫无热情的简单“灌装”,学生也不是被动接受知识的容器,而是在师生平等对话中获得新知.网络为我们提供了取之不尽的资源宝库,学生不必局限于课堂去接受指定的教育内容,可以根据自己的兴趣去学习知识,破除“弟子必不如师”“师必贤于弟子”的陋见.
语文课堂对话教学的困境与思考
【摘 要】
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知识不是教师毫无热情的简单“灌装”,学生也不是被动接受知识的容器,而是在师生平等对话中获得新知.网络为我们提供了取之不尽的资源宝库,学生不必局限于课堂去接受指定的教
【机 构】
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江苏响水县老舍小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2016年12期
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