【摘 要】
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<正>传统的教学模式人为地将教学分为理论教学与实习教学两个部分,在教学管理上缺乏统一性,在进行《电机与变压器》课教学时同样会出现此矛盾。针对这种现状,结合学校的条件
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<正>传统的教学模式人为地将教学分为理论教学与实习教学两个部分,在教学管理上缺乏统一性,在进行《电机与变压器》课教学时同样会出现此矛盾。针对这种现状,结合学校的条件
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