基于问题导向型的“研讨式”教学模式的认知与构建--以“日本文学史”课程为例

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dingzhiyoulan

【摘要】

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"问题导向型"教学方法简称PBL(Problem-Basde Learning),是以问题为中心,组织学生积极思考、共同讨论的一种教学方法。"研讨式"教学模式是以建构主义为主要理论基础,由我国湖

【作者】

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徐娇玲

【机构】

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沈阳师范大学外国语学院

【出处】

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科教导刊

【发表日期】

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2019年30期

【关键词】

：

问题导向研讨式日本文学史认知与构建 problem-orientedseminarHistory of Japanese Literaturecognit

【基金项目】

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辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度“基于辽宁特色的日语应用型人才培养模式研究”课题(课题批准号:JD18DB455)

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"问题导向型"教学方法简称PBL(Problem-Basde Learning),是以问题为中心,组织学生积极思考、共同讨论的一种教学方法。"研讨式"教学模式是以建构主义为主要理论基础,由我国湖南师范大学郭汉民教授在教学改革实践中探索出来的一种新型教学模式。"研讨式"教学模式现已广泛应用在高校的各个学科专业中。笔者认为,将"问题导向型"教学方法与"研讨式"教学模式相结合,可以有效地改变"日本文学史

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