【摘 要】
：
一滴水的轨迹,可以折射江河的奔腾;一朵花的绚丽,可以反映春天的生机.在建党百年的伟大时刻,让我们循着党跋涉的足迹,回顾历史,展望未来.rn百年征程波澜浩荡,百年初心历久弥
论文部分内容阅读
一滴水的轨迹,可以折射江河的奔腾;一朵花的绚丽,可以反映春天的生机.在建党百年的伟大时刻,让我们循着党跋涉的足迹,回顾历史,展望未来.rn百年征程波澜浩荡,百年初心历久弥坚.从上海石库门到嘉兴南湖,一艘小小的红船载着四万万人民的期望,载着群众的理想,越过激流险滩,穿过惊涛骇浪,成为领航中国,行稳致远的巍巍巨轮.国民大革命时,审乱局,拨迷雾,勇北上,灭军阀,红船激流而上;国民党围剿时,爬雪山,过草地,智勇全,巧制敌,红船披荆斩棘;抗日战争时,跨千难,克万阻,守国土,开太平,红船一往无前.一往无前的是党,是陈毅“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”的豪情;为国为民的是党,是邱少云烈火焚烧浑不怕,为胜利献身的牺牲精神……今日国泰民安,勿忘昨日坎坷之路,我们的党一路走来,风吹雨打,救国救民的方向不曾变.
其他文献
中小企业是开展现代学徒制的主力军,其参与意愿和行为对现代学徒制实施成功至关重要.基于社会交换理论,从利益感知、成本感知、内外部环境三个方面探究中小企业参与现代学徒
产业学院作为我国职业教育产教融合的产物和一种新的办学模式,是职业教育政策驱动的发展逻辑、新型产业发展需求的内在逻辑、产教融合深度推进的现实逻辑、职业教育资源配置
3月7日上午,我校在韶华楼421报告厅召开2021年教学工作会议,总结2020年教学工作,推进本科教学合格评估整改工作,贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》、全省教学工作
7月1日上午8时,庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表了重要讲话。习近平总书记代表党和人民庄严宣告,经过全党全国各族人民持续奋斗,我们实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题,正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。这是中华民族的伟大光荣!这是中国人民的伟大光荣!这是中国共产党的伟大光荣!
职业教育学位制度的构建是推动本科层次职业教育高质量发展的重要制度基石。本科层次职业教育学位的构建是职业教育作为一种教育类型、评估技术技能人才培养质量、学生个体职业发展和构建人才培养标准的现实诉求。本科层次职业教育学位构建要秉持“学”与“术”一体、“技术”与“技能”统一、“做事”与“做人”统一的原则。学位的实现载体应从体现解决具体技术问题的学位论文、获得职业技能等级证书和获取知识产权三个方面来考量。
文章以“投入—过程—产出”(Input-Process-Outcome)模型为基本评价框架,基于来自不同省份的20份国家级职业教育教师教学创新团队建设方案的文本分析和专家研判,综合形成专家意见征询表,并进而采用德尔菲法构建职业院校教师教学创新团队绩效评价指标体系。该体系采用层次分析法确定各指标的权值,包含3个一级指标、14个二级指标和44个三级指标,旨在建立兼具国际视野和本土特色的职业院校教师教学创新团队绩效考核指标体系,以期更加有效、可持续地指导团队建设工作任务的展开。
坚持和完善党对高校的全面领导作为“党是领导一切的”的内在规定和必然要求,面临着党委领导下的校长负责制贯彻落实不到位、党对高校全面领导的组织体系建设不够完善、高校教师队伍水平有待提升等问题。为加强党对高校全面领导,需要从以下方面努力:办学方向,坚持走中国特色社会主义大学发展之路;育人目标,培育德智体美劳全面发展的“时代新人”;组织保证,强化高校党组织建设;制度保障,完善党对高校全面领导的制度机制;工作队伍,提升党对高校科学发展的领导力。
没有职业教育现代化就没有教育现代化,现代性的自由与理性精神则将职业教育进一步引向现代性的质变。现代职业教育对自身和个体权力的保障、强调赋予人选择职业的自由,是其对现代性“自由”精神的彰显;其逐步规范化、制度化、标准化,改革与决策的理性化以及社会功能的逐步强化,是对现代性“理性”精神的表达。虽然职业教育的现代化仍处于一个未完成的矛盾发展状态,但其走向现代化的趋势是不可遏制的。对现阶段的我国而言,实现职业教育的真正“类型化”,是现代职业教育体系成型过程的必备考量。
针对高职教学质量评价存在问题,借鉴成果导向教育理念和第四代评价思想,提出成果导向、多元全程、赋能改进的高职教学质量评价模式。实践检验结果表明,该模式能精准监测教学过程质量,有效促进教师精准诊改,有力保障教学目标有效达成,具有科学性;质量评价指标具有较高的信度和效度,具备有效性。
西北局特殊的地理位置及其所富集的历史资源确立了它在全党整风浪潮中的标本价值。通过大兴调查研究之风、西北局高级干部会议、西北党校改革以及党报改革等多方面的努力,西北局既更好地推动了整风运动的深入发展,也扬起了整风运动的一面旗帜。在这场马克思主义教育运动中所培育出来的以实事求是、理论联系实际、有的放矢、批评和自我批评、坚持党性和群众性为主要内容的整风精神,铸就了中国共产党不朽的党魂。