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随着新课改的实施，学生对于世界的认识的渠道不断扩大，他们的道德认知和道德能力经受着前所未有的考验，“灌输式”的品德课看上去一帆风顺，实际上已无法满足激荡学生心灵的需要，小学品德课应该制造适当的冲突，让学生在体验矛盾中生成探索的需要，从而使品德课的情感体验更高效。
直面冲突，碰撞心灵--例谈如何在小学品德课上进行有效的情感体验
【摘 要】
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随着新课改的实施，学生对于世界的认识的渠道不断扩大，他们的道德认知和道德能力经受着前所未有的考验，“灌输式”的品德课看上去一帆风顺，实际上已无法满足激荡学生心灵的需要，小
【机 构】
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浙江省宁波市江东区中心小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年8期
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