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通过资料和调查问卷,对体育教育专业术科教师发展性评价模式进行研究.得出发展性评价模式由四个维度的评价指标构成:即术科教师的师德;术科教师的教学能力;术科教师的科研能力;术科教师的背景特征.根据模糊数学的原理。对各指标体系的权重和运算进行了严格控制,得出被评价教师的量化指标,以适应新世纪知识创新和教育创新对术科教师的新要求.