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口头作文既具有口语表达的特点,又是书面写作的雏形阶段,更易于初中生接受,可以极大提高学生的写作兴趣,有效提高其作文能力.本文结合作文教学实践,提出初中口头作文训练整体安排构想,总结口头作文训练的若干种常用方式,并且探讨开展口头作文训练需要注意的问题.
提高作文教学实效的应然之道——初中口头作文训练摭谈
【摘 要】
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口头作文既具有口语表达的特点,又是书面写作的雏形阶段,更易于初中生接受,可以极大提高学生的写作兴趣,有效提高其作文能力.本文结合作文教学实践,提出初中口头作文训练整体
【机 构】
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浙江台州市天台县三台中学
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年2期
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