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自动化仪器的广泛应用和手工检验项目的逐步压缩造成了当前临床检验教学与实际工作的相互脱离。南方医科大学检验系教学团队针对性地探索了新开专业方向和课程优化整合两种解决方案,而后者从开设综合性实验、压缩手工项目学时、加强形态学教学力度、增加仪器教学内容等方面对检验专业传统教学体系进行了改革,特别提出实践教学模式的改革思路。