【摘 要】
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民族音乐是我国优秀文化的一个重要组成部分，其以独特的音乐形式丰富着人们的精神世界。但受到内外部因素的影响，民族音乐一直处于边缘地带，不但影响着民族音乐教学效果，而且阻碍着优秀传统文化的传承与发展。基于此，文章以小学音乐为研究对象，对如何借助音乐课堂推动民族音乐的传承与发展进行了深入的研究，期望在有效策略的指导和推动下激起小学生的民族音乐文化学习热情，进一步推动民族音乐在新时期的传承与发扬。
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民族音乐是我国优秀文化的一个重要组成部分，其以独特的音乐形式丰富着人们的精神世界。但受到内外部因素的影响，民族音乐一直处于边缘地带，不但影响着民族音乐教学效果，而且阻碍着优秀传统文化的传承与发展。基于此，文章以小学音乐为研究对象，对如何借助音乐课堂推动民族音乐的传承与发展进行了深入的研究，期望在有效策略的指导和推动下激起小学生的民族音乐文化学习热情，进一步推动民族音乐在新时期的传承与发扬。
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