如何在教学中渗透数学思想

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有效的数学教学活动是学生学与教师教的有机整体。学生作为学习的主体,他们的数学学习应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。因此,教师应当给学生提供充足的时间和空间,让他们去亲历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动。
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