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高中物理是一门具有很强的抽象性的学科，每部分的知识内容之间不仅都能够紧密联系起来，而且还具有很强的实践性。很多物理概念、公式和定律都是物理学家通过大量的实验探究得出来的研究成果，学生同样需要经过实验才能深刻、牢固的掌握物理知识，真正学会、弄懂。新课程改革明确提出要求，物理教师要在对学生进行实验教学的同时注重培养学生的核心素养，促进学生综合能力的提高，实现全面发展。教师在培养学生的物理学科素养的过程中，不仅要引导学生从物理学的角度出发分析和把握事物，同时还要教授学生学习和掌握物理概念和知识，引导学生运用所学