我认为案例中教师没有把握好活动的重点、难点——上下起伏和旋转，目标太多且笼统。针对中班幼儿的特点，我会这样分解活动的重点、难点.第一环节，我会用谈话的方式唤起幼儿玩旋转木马的经验，和幼儿说说木马在旋转和上下起伏时分别是什么样子的，坐在木马上有什么感觉，并鼓励幼儿做出相应的动作。第二环节，我会和幼儿一起欣赏音乐：“音乐里也有一群小朋友在玩旋转木马，我们听听他们在做什么。”让幼儿大胆想象，产生共鸣。为了帮助幼儿区分两段音乐的不同，想象相应的情节，我可借助图示引导幼儿听出隐藏在音乐中的内容。第三环节，我会引导幼儿合着音乐练习。这是活动的难点所在，我可以和幼儿一起边哼唱音乐边走队形，在了解规则之后再将音乐和动作融合起来。
　　（江苏常熟 黄 未）