面向E-learning系统的可定制多元化学生评价机制研究

来源 :计算机应用与软件 | 被引量 : 0次 | 上传用户：t920215

【摘要】

：

E-learning系统在现代化教学方法中发挥着重要的教学辅助作用,而客观有效的学生评价机制是E-learning系统的重要组成部分。现有的评价方法多以单一的文化课成绩为中心分别记录和分析学生的单科成绩,因而不能记录和跟踪学生日常学习过程中不同方面的成绩和表现,并给出客观综合评价。针对一个实际的E-learning系统,提出一个基于PROMETHEE的多元化可定制学生评价方法。首先建立系统化的基本

【作者】

：

丁建锋赵欣吴毅坚赵文耘

【机构】

：

复旦大学软件学院,复旦大学计算机科学技术学院

【出处】

：

计算机应用与软件

【发表日期】

：

2014年10期

【关键词】

：

E-LEARNING PROMETHEE 多元化评价 E-learning PROMETHEE Multi-dimensional evaluation

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