【摘 要】
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针对高职学生来源与特点多样性的情况,本文依据多层面,多角度,多阶段的“三多”管理模式,对其高职学生管理中的应用进行了探讨,并给出了我们在实践中的实际操作方法和手段。
【机 构】
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浙江经济职业技术学院基础部 浙江杭州310018
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针对高职学生来源与特点多样性的情况,本文依据多层面,多角度,多阶段的“三多”管理模式,对其高职学生管理中的应用进行了探讨,并给出了我们在实践中的实际操作方法和手段。实践证明这一管理模式更有利于学生个体的充分发展。
In view of the diversity of sources and characteristics of students in higher vocational colleges, this paper discusses the application of student management in higher vocational colleges based on multi-level, multi-angle and multi-stage “three multi” management modes, In the practical methods and means of operation. Practice has proved that this management model is more conducive to the full development of individual students.
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