【摘 要】
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结合当前高职院校的生源情况和道路桥梁工程技术专业检测技能课程的特点,针对如何在检测技能课程教学中应用分层教学法的问题展开讨论。采用高低两个层次的教学目标体系,对不
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结合当前高职院校的生源情况和道路桥梁工程技术专业检测技能课程的特点,针对如何在检测技能课程教学中应用分层教学法的问题展开讨论。采用高低两个层次的教学目标体系,对不同能力水平的学生分别实施＂教、学、练、做、评＂教学过程,以促进所有学生都能在原有能力水平基础上有所进步,同时建立高低层次间的流通标准,以激发学生的学习潜力。将分层教学法应用于实验班检测技能课程教学中,并与非实验班进行教学效果比对,证明分层教学法能够有效提高教学效果,提高学生的学习热情。
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