【摘 要】
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目的:心理资本最初是有Luthans等人在组织行为学中提出的,由于其对个体及组织绩效的有效性,今年以也能够用到了了心理健康领域,心理资本已成为了个体心理健康的重要组成部分,
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目的:心理资本最初是有Luthans等人在组织行为学中提出的,由于其对个体及组织绩效的有效性,今年以也能够用到了了心理健康领域,心理资本已成为了个体心理健康的重要组成部分,本文以云南师范大学的学生为研究对象,并提出师范类大学生心理资本提升的对策建议.方法:采用问卷调查法对245名师范类大学生的心理资本状况进行了实证研究,结论:研究发现:师范类大学生的心理资本水平总体较好,但在某些指标的检验上也存在明显差异(P<0.05).
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