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模糊化的教育公平观现状是制约我国当前教育公平追求的重要因素之一。我们应确立“和谐性教育公平观”的主导地位。遵循发展与和谐原则，以实现教育公平的最大化。
对当前我国教育公平观模糊化问题的思考
【摘 要】
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模糊化的教育公平观现状是制约我国当前教育公平追求的重要因素之一。我们应确立“和谐性教育公平观”的主导地位。遵循发展与和谐原则，以实现教育公平的最大化。
【机 构】
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湖南公安高等专科学校
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2007年12期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课题、教育部青年专项课题“统筹发展城乡教育与预防农村青少年犯罪之间关系的研究”的成果之一（EHA050206）
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