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在分析人教版义务教育教科书九年级化学教材中二氧化碳制取及二氧化碳性质的基础上．把化学实验与生活中的物品相联系，积极思考，从操作简便、节约环保、现象明显等几个角度引导学生参与到化学实验中来，在实验中探究，在探究中思考，在思考中提高，最终达到实验的教学目标。
注射器在二氧化碳教学中的创新应用
【摘 要】
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在分析人教版义务教育教科书九年级化学教材中二氧化碳制取及二氧化碳性质的基础上．把化学实验与生活中的物品相联系，积极思考，从操作简便、节约环保、现象明显等几个角度引导学
【机 构】
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江苏省东台市实验中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年3期
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