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为了更全面准确地给出相对公平的实训课成绩,以激励高职院校学生学习的积极性、避免雷同抄袭并将报告结果及时反馈给学生为目的.以《铁路客运业务》课程实训为例,找出实训课程存在的问题,并提出了相应的改进方法.并结合专家学者的调查打分意见,运用层次分析法对各个指标予以相应的权重赋值.设计了便于教师操作的实训课程教师和学生打分记录表、小组互评表和行之有效的记分册.