我观察了你有好一会儿了，孩子，我發现你不会玩。今天是节日，你难得到爷爷家来，本该好好放松一下，但你仍然带了繁重的学习任务——语文课文背诵、数学练习卷、外语单词默写。
　　 刚吃过午饭，你就趴在桌上了。我们让你的表哥、堂妹有意去“打搅”你，目的是让你得到片刻的休息，也是一种适当的调剂。你开头很不高兴，也不情愿，后来禁不住婶婶和舅舅的劝说，无可奈何地放下了作业。起初你并没有完全放松，表面上与兄妹们在玩，其实心里还是想着作业和课外练习，后来才慢慢忘却，进入了玩的状态。但我发觉你长久不玩，远离玩，对玩已经生疏，甚至不知道怎么玩了。表哥打电子游戏，你不会与他对阵;表妹拼乐高，你在一边插不上手;连小姨邀你在门前打羽毛球，你都老是接不住，未免显得有点狼狈。看得出来你也想玩，却不知怎么在不知不觉中已经不会玩了。上午你还像一个小公主，表演小提琴和主持节目，拿出获奖的美术习作让大家观摩。大家庭的所有人围着你，向你投上羡慕和赞美的目光。但下午你在玩耍过程中的表现就差强人意了，总是显得被动和笨拙，你自己都感觉有点尴尬和小小的沮丧。我更为你抱不平：凭你的聪明和学习能力，哪样玩艺能难住你？更何况今天的玩项都并不复杂，更谈不上技术难度，为什么会与上午的表现形成如此反差？
　　 玩是人的本能需要，更是孩子的天性。爱玩、会玩，顺理成章，无可非议;而不爱玩、不会玩倒是有违常情，不可理喻了。当然你不是真的不爱玩。我完全理解你面临着学校、家庭和社会多重压力的艰辛。你始终在学习、学习、再学习中循环往复，在各项训练和补习中马不停蹄，在成绩、名次和竞赛中不敢懈怠，没有喘息的间隙，当然更没有亲近花草、寄情山水的闲情，没有遥望星空、奇思妙想的逸致。玩对你而言是奢侈品，可望而不可即。长期在这种氛围和环境下，你已经习惯了，也麻木了，不知道玩的乐趣，不知道玩是一个孩子的正常需要，以为一个好孩子就该这样，朝着一个目标，心无旁骛地奔跑，不应停留休息一下，也不该斜眼偷看沿途的风景，更不要说躺在草丛间面对温暖的太阳打一会儿盹了，否则就会被别人追上。你的人生完全是一场竞赛，在竞赛途中舍弃该舍弃的，其中当然就包括玩啦。由于长期疏离于玩，玩的能力就渐渐弱化了。
　　 其实许多玩项都是无师自通的。我们也有过童年和少年。虽然那时候没有电子产品和现代化的益智玩具，玩的在今天看来都土得掉渣，如斗鸡、打弹珠、玩香烟牌、滚铁圈、躲猫猫、抓蟋蟀、放风筝，女孩子跳橡皮筋、踢毽子、挑绑绑、做编织等。我们在简单而又简陋的玩项中得到启发，锻炼了体能，增长了知识，训练了反应，促进了智力，最主要的是让身心都得到放飞。它是生活的一部分，成长的一部分，也是人生美好回忆的一部分。
　　 毫无疑问，你是众人心目中的一个好孩子，我也是一直这样引以为骄傲的。但直到今天我才突然意识到，你在玩中表现出的反差是人生的一个缺陷。爷爷并不是责备你，而要让你知道，一个完整的人不仅会学习，也会玩乐，会生活。
　　 按理你多方面的学习和特长本身就是一种玩的项目和方式，如弹琴、画画、舞蹈、游泳和节目主持等等，但你并没有把它们当作玩项，而是当作一种技能，一种特长，甚或是一种手段，是今后择校以及中高考的筹码与入场券，是“人上人”必须的经历和付出，即便是“头悬梁锥刺股”亦在所不惜。指向很明确。但真正的玩，纯粹的玩是信马由缰，没有目的性，也不带功利色彩，完全是开心、乐趣和兴致所致。而你（包括你的爸妈和周围人）只注重结果，当然体会不到过程的快乐了。
　　 说这些是要告诉你，爱玩不仅是孩子的天性，还是应有的权利。把应有的天性和权利还给孩子并不过分。该玩时就玩，即便放纵一下又何妨？在玩中体会和领悟，释放和吸收，感知和成熟，成长和提升。这样的人生是不是更精彩？
　　王铎/图