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针对专门学校(深圳市育新学校为例)后疫情时期学校治理方面存在的问题,文章从专门学校后疫情时期的治理困境出发,践行“非对称性”教育理念,在智慧食堂、智慧健身、智慧安监、特长发展智慧平台、智慧校园等方面进行了有益的探索,为“特殊学生”健康成长创造条件,以期为专门学校治理和发展提供参考.
后疫情时期专门学校信息化建设的非对称性策略r——以深圳市育新学校为例
【摘 要】
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针对专门学校(深圳市育新学校为例)后疫情时期学校治理方面存在的问题,文章从专门学校后疫情时期的治理困境出发,践行“非对称性”教育理念,在智慧食堂、智慧健身、智慧安监
【机 构】
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广东省深圳市育新学校,广东深圳 518107
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2021年6期
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