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随着开放教育试点工作的逐步推行,电大远程教育质量大幅提高,然而社会调查这一重要的教学环节在认识上、程序上、监控标准上都出现了严重的缺失,为确保社会调查环节的质量,应该从提高认识入手,选择最佳调查时机,制订最佳工作程序,规范调查报告内容及评审标准.
社会调查教学环节中的缺失与对策
【摘 要】
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随着开放教育试点工作的逐步推行,电大远程教育质量大幅提高,然而社会调查这一重要的教学环节在认识上、程序上、监控标准上都出现了严重的缺失,为确保社会调查环节的质量,应
【机 构】
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衡阳广播电视大学远程教育学院院长
【出 处】
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湖南广播电视大学学报
【发表日期】
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2004年4期
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