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人类通过对周边的人、事、物进行观察,能够从中得到有效信息,并经过大脑分析,将之转化为能够掌握的知识,这是人类与生俱来的一项基本生存能力。本文将通过对小学科学教学中实验观察的类型进行介绍,同时指出当今小学生的实验观察现状,从而为培养小学生在科学教学中的观察能力提出合理化建议。
小学科学教学中学生实验观察能力的培养初探
【摘 要】
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人类通过对周边的人、事、物进行观察,能够从中得到有效信息,并经过大脑分析,将之转化为能够掌握的知识,这是人类与生俱来的一项基本生存能力。本文将通过对小学科学教学中实
【机 构】
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昆山市巴城中心小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2019年4期
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