论文部分内容阅读
探讨了将PBL教学法引入C语言程序设计课堂和实验教学中。从课前准备、课堂组织、分组讨论、教师总结、教学效果评价等方面进行研究，以函数和指针两种特殊的数据类型的学习为重点，借助VC＋＋6．0可视化编程特点，采用断点分析法对案例进行分析。教学实践证明，该方法激发了学生的学习兴趣，增强了学生的编程能力，教学效果得到一定程度的提高。