【摘 要】
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高职院校承担着为社会输送具有专业技能人才的社会使命,自从我国进入经济新常态阶段,高职院校对创业教育的研究面临着创新的挑战,传统的创业教育并不能满足如白驹过隙一样发
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高职院校承担着为社会输送具有专业技能人才的社会使命,自从我国进入经济新常态阶段,高职院校对创业教育的研究面临着创新的挑战,传统的创业教育并不能满足如白驹过隙一样发展的社会变化,创新创业特色课程,培养学生的创业意识,创业技能和创业能力已成为社会对高职院校新的要求。本文以工匠精神为精神激励,建议高职院校将专业知识与创业知识的课程全面融合,通过课堂里和课堂外的教育和指导,帮助高职院校毕业生顺利实现自主创业。
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