【摘 要】
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小学英语教学进入高年级后,教师要慢慢开始训练学生的语篇能力,要让学生具备更好的文本理解与分析的能力.小学阶段不同时期英语教学的侧重点不一样.在中低年级时,要关注于学
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小学英语教学进入高年级后,教师要慢慢开始训练学生的语篇能力,要让学生具备更好的文本理解与分析的能力.小学阶段不同时期英语教学的侧重点不一样.在中低年级时,要关注于学生的基础知识积累,丰富学生的语言素养,这是教学的侧重点.随着学生语言积累的慢慢丰富,教师要在教学目标和方向上做相应调整,要慢慢开始培养学生的语篇能力,让学生可以更自如的阅读篇幅更大,难度要求也更高的文章.这是一种非常重要的教学转变,也是学生在语言能力不断提升的过程中必然要经历的过程.让学生很好的适应这种语言学习要求上的变化,才能推动学生学科能力和素养的长足提升.
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