以说促写 说写结合

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小学作文教学,是小学语文教学的一个重要部分.由于这是一项语文能力的综合训练,是比较高级的智力操作活动.因此,教学有一定的难度.不少小学语文教师,在作文教学的理论研究与课堂实践中,下大力气,力争有所成效,有所突破,也取得了不同程度的结果.本刊收到的大量来稿中,关于作文训练和作文课堂教学的方法论方面的稿件,数量十分可观.这里,我们摘编一部分来稿,内容主要集中在“方法”上.当然,这些方法是老师们在教学实践中摸索、创造的,有的可能在理论上略显不定.但是,这些丰富多彩的作文教学方法,确实值得大家看一看、想一想.我们
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