【摘 要】
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大中小学思政课一体化建设,强调顶层设计和统筹规划,要打通各学段思政课的内在联系,实现教学目标的一致性与整体性、教学内容的递进性和连贯性、教学方法的适当性与连续性。
【基金项目】
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2020年山西省高等学校教学改革项目“‘思政课’教学手段和方法的‘互嵌’研究”(2020JGSZ021)的研究成果。
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大中小学思政课一体化建设,强调顶层设计和统筹规划,要打通各学段思政课的内在联系,实现教学目标的一致性与整体性、教学内容的递进性和连贯性、教学方法的适当性与连续性。进入新时代,大中小学思政课一体化建设取得了很好的成绩,但在教材、学生、教师方面依然存在一系列问题,只有不断强化大中小学思政教材一体化建设、教学改革机制一体化建设、教师沟通机制一体化建设、教学评价机制一体化建设,才能真正推进大中小学思政课一体化建设。
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